Diálogo basado en datos: Una forma de crear sentido compartido

 12 Jul 2024      Categorías:  Buenas prácticas, Gestión de datos , pdf , Práctica de Liderazgo

Construir una interpretación compartida sobre datos que entregan un retrato de lo que sucede en un aula, en una unidad educativa o en el conjunto de unidades educativas en un territorio es fundamental para tomar decisiones de manera participativa. Para compartir tanto un diagnóstico y alternativas de mejora, las y los miembros de una organización educativa necesitan comprender la mirada del otro [...]

Remirando nuestros instrumentos de observación de clases

 25 Mar 2024      Categorías:  Buenas prácticas, Práctica de Liderazgo

La política pública nacional ha enfatizado la relevancia de que las y los líderes escolares desplieguen prácticas de liderazgo pedagógico para movilizar el desarrollo profesional docente e impactar en el aprendizaje y bienestar de las y los estudiantes del país. Así lo evidencian los documentos ministeriales como lo son los Estándares Indicativos de Desempeño (EID, 2021) y el Marco para la [...]

Focus group: Una técnica para indagar sobre la práctica educativa

 22 Nov 2023      Categorías:  Buenas prácticas, Práctica de Liderazgo

La utilización de datos e información relevante para tomar decisiones organizacionales y pedagógicas es fundamental para la mejora de los centros educativos (Coburn y Turner, 2011; Datnow y Schildkamp, 2017; Lasater et al., 2019). Dicho de otro modo, para mejorar se requiere indagar, analizar y reflexionar sobre datos e información. De acuerdo con Bryk et al. (2018) este proceso de investigación [...]

¿Por qué y para qué promover la participación de grandes grupos en tu establecimiento?

 9 Nov 2023      Categorías:  Infografía, Buenas prácticas

Uno de los grandes desafíos de los sistemas multiactor -como es el caso del sistema educativo- es ampliar la cobertura y la calidad de los procesos de participación; hacer esto tiene varias implicancias en diversos niveles. Descarga el siguiente recurso y descubre cuáles son.Recurso elaborado con base al documento "Facilitando la toma de decisiones participativa: Criterios y una herramienta para [...]

Regulación emocional en adultos que trabajan en contextos educativos: Tres técnicas para volver a la calma

 6 Mar 2023      Categorías:  Buenas prácticas, Práctica de Liderazgo

El trabajo en instituciones educativas, implica diversas demandas y exigencias para quienes trabajan en ellas. Durante los procesos que contribuyen a que los estudiantes desarrollen aprendizajes de calidad, las y los profesionales de la educación experimentan emociones tanto positivas como no placenteras. Entendiendo que, la experimentación de estrés y emociones no placenteras en el lugar de trabajo, [...]

Impacto emocional del estrés laboral: 3 herramientas para el bienestar de los equipos educativos

 20 Dic 2022      Categorías:  Buenas prácticas, Práctica de Liderazgo

Nuestro trabajo puede ser parte importante de nuestra identidad, darnos un sentido de significado y propósito, enriqueciendo nuestra vida laboral y las interacciones con nuestros colegas. Formar vínculos con los estudiantes y sus familias, acompañarlos en su trayectoria de aprendizaje y ayudarlos en diferentes aspectos de su vida puede ser inspirador. Sin embargo, las características del trabajo [...]

Impacto emocional del trabajo docente en comunidades afectadas por trauma: Examinando prácticas de autocuidado

 5 Dic 2022      Categorías:  Buenas prácticas, Práctica de Liderazgo

El trabajo de actores escolares en comunidades afectadas por trauma, ya sea a nivel individual o colectivo, tiene un impacto emocional que puede llegar a influir de forma tanto positiva como negativa a nivel personal y laboral. En esta práctica de liderazgo, abordaremos los efectos de la exposición al trauma de adultos que trabajan en comunidades educativas, distinguiendo entre sensaciones de satisfacción [...]

Liderando la sinergia: Coordinando la acción conjunta de los equipos técnico-pedagógicos y de convivencia escolar

 24 Oct 2022      Categorías:  Buenas prácticas, Práctica de Liderazgo

La división de roles, funciones y tareas entre los equipos técnico-pedagógicos y de convivencia escolar están en el plano organizacional. No obstante, su escisión también refleja una comprensión reducida y separatista del concepto de aprendizaje. Una comprensión de aprendizaje profundo que vincula los aspectos cognitivos, intrapersonales e interpersonales que se involucran al momento de aprender [...]