Directoras y directores de 6 centros de investigación en educación: El fallo del TC contraviene el espíritu de la ley de inclusión

 15 Jun 2021      Categorías:  Noticias, Columna de opinión , Prensa

En un reciente fallo, el TC acogió un requerimiento de inconstitucionalidad presentado contra la eliminación de la selección escolar de la Ley de Inclusión.Las directoras y directores de 6 centros de investigación en educación se refirieron en una columna al reciente fallo del Tribunal Constitucional que acogió un requerimiento de inconstitucionalidad presentado contra la eliminación de la [...]

LA IMPORTANCIA DEL CONTACTO EMOCIONAL

 2 Jun 2020      Categorías:  Columna de opinión , Comunidad , Especial Coronavirus

Cuando comenzó la crisis sanitaria en nuestro país, producto del Covid-19, la mayoría de los padres y apoderados tenían el convencimiento de que, ante la escasa información que existía sobre los alcances que tendría el virus en Chile, lo que primaba era la seguridad y la salud de sus hijos, hijas, hermanos, nietos y sobrinos. Es por ello que, no resulta extraño que hayan sido los alcaldes y [...]

“Nadie dijo que sería fácil”: Liderando una escuela a distancia

 7 May 2020      Categorías:  Columna de opinión , Comunidad , Especial Coronavirus , Liderazgo Pedagógico

Cuando comenzamos el año escolar, en marzo de 2020, ni siquiera imaginábamos lo que se vendría más adelante. Una pandemia, provocada por el COVID-19, limitó nuestras vidas a estar la mayor cantidad de tiempo en nuestras casas. Estudiantes y, en especial, los docentes vivimos un cambio absoluto de nuestra cotidianidad. Todo aquello para lo que habíamos sido formados, y lo que mejor sabíamos hacer: [...]

Elección de escuelas: ¿Un derecho o un privilegio? - Por Cristina Aziz dos Santos, Ph.D

 14 Mar 2019      Categorías:  Columna de opinión

En Chile, la elección de escuelas ha tenido un valor casi inconmensurable. Esto, de cierta manera, puede ser comprensible en la medida que la libertad de elección es uno de los principios más importantes, tanto en una economía de mercado como en una sociedad democrática. De hecho, la falta de elección suele asociarse con regímenes centralizados y autoritarios.La capacidad de elegir, por tanto, [...]

La Tercera - Cristina Aziz: Identidad territorial: Uno de los desafíos clave de la Nueva Educación Pública

 26 Sep 2018      Categorías:  Prensa, Columna de opinión , Nueva Educación Pública , Servicios Locales de Educación

Fuente: La Tercera Los cambios de los últimos años en el sistema escolar chileno y, muy particularmente, la entrada en vigencia de la Ley de Nueva Educación Pública, traen consigo muchas transformaciones institucionales, incluyendo la comprensión de territorio por parte de las comunidades educativas del país. El territorio, de acuerdo a la evidencia más reciente, es una dimensión fundamental [...]

La colaboración: El corazón de una Nueva Educación Pública

 18 Dic 2017      Categorías:  Columna de opinión

Por Álvaro González Torres Mauricio Pino-Yancovic LIDERES EDUCATIVOS Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Recientemente, la Presidenta Michelle Bachelet dio inicio formal a la Nueva Educación Pública, al firmar los decretos que regirán la Dirección de Educación Pública y los primeros Servicios Locales de Educación que entrarán en funcionamiento en 2018. Uno de los principios [...]

El rol de los directores: De la calidad de la sala de clases a la calidad de la escuela

 14 Jun 2017      Categorías:  Columna de opinión

Por Juan Pablo Valenzuela - Jefe de Área de Investigación y Evaluación de Políticas y Prácticas en Liderazgo Educativo. Al interior de cada colegio existe una alta diversidad entre los docentes, tanto en sus conocimientos disciplinarios, prácticas pedagógicas, manejo del clima escolar o incluso en la asistencia regular y realización oportuna de sus clases. En la experiencia desarrollada [...]

La educación de los sentidos

 7 Jun 2017      Categorías:  Columna de opinión

Por: Eugenia Colomer Espinosa - Instituto de Ciencias Religiosas PUCV La educación tiene por fin la realización plena del ser humano conforme a su dignidad, y conlleva una dimensión teórica y otra práctica. Uno de los reclamos actuales respecto a la educación, es justamente la escisión de ambas dimensiones, por una parte se critica la reducción de la labor pedagógica a un “saber-hacer”, [...]