Diálogo basado en datos: Una forma de crear sentido compartido

 12 Jul 2024      Categorías:  Buenas prácticas, Gestión de datos , pdf , Práctica de Liderazgo

Construir una interpretación compartida sobre datos que entregan un retrato de lo que sucede en un aula, en una unidad educativa o en el conjunto de unidades educativas en un territorio es fundamental para tomar decisiones de manera participativa. Para compartir tanto un diagnóstico y alternativas de mejora, las y los miembros de una organización educativa necesitan comprender la mirada del otro [...]

Remirando nuestros instrumentos de observación de clases

 25 Mar 2024      Categorías:  Buenas prácticas, Práctica de Liderazgo

La política pública nacional ha enfatizado la relevancia de que las y los líderes escolares desplieguen prácticas de liderazgo pedagógico para movilizar el desarrollo profesional docente e impactar en el aprendizaje y bienestar de las y los estudiantes del país. Así lo evidencian los documentos ministeriales como lo son los Estándares Indicativos de Desempeño (EID, 2021) y el Marco para la [...]

Principios del aprendizaje de adultos

 7 Dic 2023      Categorías:  Infografía, Práctica de Liderazgo

Los adultos aprenden de una forma diferente a los niños. Knowles, Holton y Swanson (2014) distinguen 3 grandes principios para asegurar el aprendizaje en personas adultas. Revisa el siguiente documento y descubre cuáles son.Recurso elaborado con base al documento "Aprendizaje de adultos: Liderando el desarrollo profesional docente" de Florencia Simonetti.

Focus group: Una técnica para indagar sobre la práctica educativa

 22 Nov 2023      Categorías:  Buenas prácticas, Práctica de Liderazgo

La utilización de datos e información relevante para tomar decisiones organizacionales y pedagógicas es fundamental para la mejora de los centros educativos (Coburn y Turner, 2011; Datnow y Schildkamp, 2017; Lasater et al., 2019). Dicho de otro modo, para mejorar se requiere indagar, analizar y reflexionar sobre datos e información. De acuerdo con Bryk et al. (2018) este proceso de investigación [...]

¿Cuáles son los beneficios de incluir la voz de los y las estudiantes en sus aprendizajes?

 6 Oct 2023      Categorías:  Infografía, Práctica de Liderazgo

Según Mcbeath, Demetriou, Rudduck y Myers (2003) incluir la voz de los/as estudiantes en su propio aprendizaje posee múltiples beneficios. Descarga el siguiente recurso y descubre cuáles son.Recurso elaborado con base al documento "La voz de los estudiantes como insumo para la mejora de las prácticas pedagógicas: Herramientas para directivos y docentes" de Felipe Aravena. 

Cuatro actividades para evaluar formativamente el Desarrollo Profesional Docente (DPD)

 4 Sep 2023      Categorías:  Práctica de Liderazgo, Desarrollo profesional

Muchos de los apoyos que reciben los equipos docentes, desde distintos actores del sistema, usualmente se concentran más en el qué. Es decir, en el contenido o temáticas de las instancias de Desarrollo Profesional Docente. Por ejemplo, la inclusión, desarrollar las habilidades socioemocionales, aumentar el nivel de lecto-escritura del primer ciclo básico, etc. Sin embargo, pensar el cómo es igualmente [...]

Síntomas asociados al estrés laboral

 8 Ago 2023      Categorías:  Infografía, Práctica de Liderazgo

Cada persona tiene su propio estilo de gestión del estrés, consistente en un conjunto de estrategias que han sido aprendidas durante la experiencia de vida y que se utilizan cotidianamente para enfrentar diferentes situaciones. Sin embargo, cuando éstas no resultan suficientes para abordar situaciones nuevas, surge el estrés como un mecanismo de alerta. Las manifestaciones del estrés son diversas, [...]

7 sugerencias para acompañar tu recorrido para transformarte en un aliado y aliada LGBTIQA+

 17 Jul 2023      Categorías:  Infografía, Práctica de Liderazgo

Como podemos constatar, la experiencia educativa de las y los estudiantes LGBTIQA+ está atravesada por distintas formas de exclusión y discriminación, que tienen un impacto directo en su acceso a la educación, en su salud física y mental. Por esto, transformarnos en aliados/as de la diversidad sexo-genérica contribuye a visibilizar, concientizar y transformar los espacios educativos, en entornos [...]