Las y los docentes directivos, en general, requieren trabajar con sus colegas docentes para lograr el cambio y la mejora de la enseñanza y el aprendizaje. En particular, las y los jefes UTP, como líderes pedagógicos, son importantes agentes para el cambio y la mejora escolar, ya que tienen una poderosa influencia sobre las prácticas de aula (Busher y Harris, 2001). Las y los jefes de UTP pueden ser considerados como líderes medios (Cortez y Zoro, 2016). El liderazgo pedagógico medio se enfoca en la capacidad para desarrollar personas y potenciar el aprendizaje de otros y otras (Flückiger et al., 2015). Por ello, estos líderes potencian el liderazgo docente, y necesitan contar con herramientas conceptuales y habilidades que permitan obtener la aceptación de sus docentes para impulsar y liderar proyectos innovadores e iniciativas de cambio y mejora (Thorpe y Bennett-Powell, 2014).

El programa está dirigido para todas y todos aquellos líderes pedagógicos que buscan movilizar cambios en las prácticas pedagógicas que se implementan en su centro escolar. El programa es 100% online, y como es de autoformación no se ofrece acompañamiento en las actividades de aprendizaje. Posee una duración total de 36 horas pedagógicas. De este total, 28 son horas de trabajo asincrónico en plataforma y 8 de aplicación en sus centros escolares (puede ser de manera virtual o presencial).

En las horas de trabajo asincrónico, se presentan los contenidos clave, utilizando recursos contextualizados a su quehacer. En esta instancia, se utilizan protocolos de trabajo para favorecer la problematización, el análisis y sistematización de los contenidos. En las horas de aplicación, los y las participantes realizarán ejercicios o tareas en sus escuelas y liceos (puede ser de manera virtual o presencial) que permitan, por un lado, transferir lo aprendido y, por otro, recoger la experiencia del contexto real para compartirla con otros/as y enriquecer así, el aprendizaje colectivo.

A través de la revisión de elementos conceptuales, de investigación educativa, de utilización de casos, de actividades de análisis, reflexión individual y colectiva, así como de acciones de aplicación auténtica, se busca que las y los participantes fortalezcan su comprensión de la gestión del cambio, reconociéndose y posicionándose a sí mismos como líderes para agenciar el cambio y la mejora en las prácticas pedagógicas de su centro escolar.

Inscripciones: Del 10 de Junio hasta el 25 de Junio 2021.

Período lectivo: Del 05 de julio hasta el 20 de Agosto 2021.

Costo: $50.000