Este informe técnico, tiene como propósito sistematizar información que permite visualizar los temas relevantes para lograr una formación pertinente de los futuros asesores técnicos pedagógicos de los territorios, en los nuevos Servicios Locales de Educación (SLEs). A partir de una revisión de la literatura especializada sobre el rol pedagógico de los niveles intermedios, se analiza el perfil, habilidades y competencias necesarias que requieren obtener los asesores en el marco de la Nueva Educación Pública. Dado que no existen a la fecha SLEs, generar un sentido y aprendizaje territorial es un desafío clave para los programas de formación. De ahí que sea necesario pensar en programas de formación que comprendan el rol de los asesores técnicos pedagógicos como formadores de formadores, capaces de facilitar el cambio, de captar las evidencias del entorno para construir a partir de ello criterios y orientaciones pedagógicas para la mejora escolar.