Los líderes que gestionan de manera efectiva conversaciones profesionales, obtendrán beneficios organizacionales, tales como: fortalecimiento de la colaboración docente, incremento de autoeficacia colectiva, construcción de conocimiento colectivo por medio de compartir información y prácticas, y la posibilidad de promover comunidades de aprendizaje profesional (Little, 2006; Timperley, 2015). Entonces, la pregunta clave es ¿qué es y cómo se gestiona una conversación profesional efectiva en tiempos de pandemia? A continuación, ofrecemos esta práctica que pretende entregar orientaciones para diagnosticar, planificar y evaluar la efectividad de las conversaciones profesionales en el contexto escolar remoto.

          Para citar documento:

Aravena, F. (Diciembre, 2021). Gestionando conversaciones profesionales en tiempos de pandemia: Una oportunidad para los líderes escolares [archivo PDF]. Líderes Educativos: https://www.lidereseducativos.cl/recursos/gestionando-conversaciones-profesionales-en-tiempos-de-pandemia-una-oportunidad-para-los-lideres-escolares/