Evaluar un programa de desarrollo profesional para líderes escolares es fundamental. En esta nota técnica se presenta un proceso de seguimiento a la primera cohorte en el año 2016 del diplomado en Liderazgo Sistémico y Aprendizaje en Red ejecutado por LIDERES EDUCATIVOS. Los resultados del seguimiento dan cuenta de un claro sentido colaborativo en la mejora educativa por sobre una cultura de competencia. Dado que este aspecto ético convive con políticas educativas que tienen una lógica de individualismo y competencia, presenta un desafío para estos directivos al llevarlo a la práctica. Contar con esta información posibilita introducir cambios y ajustes a las propuestas formativas a fin de mejorar su efectividad para fortalecer su desempeño laboral.