Esta Nota Técnica tiene como objetivo compartir los hallazgos iniciales de un estudio realizando sobre las trayectorias de los directores chilenos de establecimientos escolares. Para este análisis, se utilizaron varias bases de datos oficiales disponibles, identificando la trayectoria de dos cohortes de directores (2005 y 2010), transcurridos cinco años desde que inician su gestión. La selección se realizó de acuerdo a algunas características personales y de los centros escolares. A partir de este análisis, se presentan algunos aprendizajes y desafíos para las políticas públicas.